我校召開混合式教學設(shè)計大賽頒獎暨交流分享會

為進一步推動混合式教學改革，激勵廣大教師立足崗位爭創(chuàng)一流，近期，校工會和教務(wù)處聯(lián)合舉辦了2020年混合式教學設(shè)計大賽。大賽從9月份啟動，截止10月10日共收到參賽作品31項，經(jīng)過評審，《有機化學》李銀濤老師榮獲一等獎；《病理生理學》冀菁荃老師、《基礎(chǔ)化學》賀艷斌老師、《功能解剖學》侯燕紅老師榮獲二等獎；《藥理學》張曉京老師、《基礎(chǔ)護理學》郭小燕老師、《醫(yī)學遺傳學》霍靜老師，《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》劉環(huán)老師、《醫(yī)學免疫學》龐慧老師榮獲三等獎。11月15日上午，在11階梯教室召開了混合式教學設(shè)計大賽頒獎暨交流分享會。學校教學督導委部分成員、教研室正副主任、開展混合式教學的課程負責人及教學團隊成員，35歲以下青年教師參加會議。

副校長宋曉亮，工會主席吳建勇，教務(wù)處處長郭步平，副處長來麗娜、苗知春分別為獲獎教師頒發(fā)獎狀。

頒獎儀式結(jié)束后，來麗娜作了《混合式教學的實施與評價》報告；教學督導委副主任委員張聯(lián)珠教授從督導聽課查課角度談了對混合式教學的幾點看法；一等獎和二等獎獲得者化學教研室教師李銀濤、病理生理學教研室教師冀菁荃分別作了混合式教學設(shè)計案例分享。

宋曉亮在總結(jié)講話中對積極參與教學改革的院系部和教研室給予充分肯定，對獲獎的教師表示祝賀。他指出，從混合式教學設(shè)計的展示和分享可以看出我們的教師在教學改革上下了很大功夫，相信也能夠啟發(fā)更多的教師不斷深化教學改革。教學改革是個永恒的主題，不同的專業(yè)、不同的課程可以有不同的教學模式，但都要求教學目標明確，教學方法和教學模式能夠激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提升教學質(zhì)量，提高目標達成度。他強調(diào)，教務(wù)處應(yīng)當加強管理和統(tǒng)籌，對課程改革予以監(jiān)督和指導，同時為教師創(chuàng)新教學模式留有充分空間。他希望各院系部加強教學基層組織建設(shè)和課程建設(shè)，把課程教學目標與專業(yè)培養(yǎng)目標結(jié)合起來，把立德樹人貫穿到整個教育教學全過程中，對標一流，不斷加大建設(shè)力度，早日建成國家級一流課程。

（教務(wù)處供稿）