醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，切實(shí)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，11月13日下午，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系舉辦了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，特邀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部李建忠和蘇嬌兩位老師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系主任紀(jì)愛芳、副主任龐慧、各教研室主任及副主任、部分教師代表參加交流會(huì)。

李建忠老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT設(shè)計(jì)、授課技巧和教學(xué)反思等方面就如何上好一堂課，進(jìn)行了深入淺出的講解，與大家分享了他在教育教學(xué)工作中總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，就問題導(dǎo)入法、病例分析法以及歌訣記憶法等進(jìn)行了實(shí)例講解。

蘇嬌老師以“點(diǎn)亮生命的課堂”為題，從如何上好每一節(jié)課切入，圍繞“將記憶要訣、生化歌曲、詩詞或相聲等引入教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”“通過巧用比喻、聯(lián)系生活、增加情感鏈接、活躍課堂和認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)等方法提高學(xué)生理解度和參與性”“注重與學(xué)生之間的互動(dòng)以及教學(xué)效果反饋”等方面作了生動(dòng)講授。她將斷臂科學(xué)家與酶、尿素循環(huán)與感恩等融入教學(xué)過程，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)家背后鮮為人知的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了課程思政元素在教學(xué)中的應(yīng)用，這種做法值得每位教師學(xué)習(xí)。

兩位老師真誠真摯真實(shí)的分享得到與會(huì)教師的一致好評(píng)，大家紛紛表示,受益匪淺，獲到很大的收獲和啟發(fā)，今后會(huì)在各自的教學(xué)工作中積極思考和研究適合學(xué)情需要的教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)能力，努力打造有靈魂的“金課”。

（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系供稿）