為深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，推進(jìn)考核評(píng)價(jià)體系科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師教育教學(xué)與評(píng)價(jià)能力，8月28日，我校特邀中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處副處長、醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)專家于宏教授來校，開展“醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)與考核測量”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“理論引領(lǐng)+實(shí)踐賦能”為主線，助力我校構(gòu)建更加科學(xué)、規(guī)范的命題與考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)校醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提升注入新動(dòng)能。

在專題講座環(huán)節(jié)，于宏教授以《醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)與考核測量》為題，系統(tǒng)梳理了教育評(píng)價(jià)理論的歷史演進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用，從“測量時(shí)代”到“建構(gòu)時(shí)代”，層層深入，厘清了形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的功能定位與實(shí)施要點(diǎn)。他特別強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評(píng)一致性”與“教學(xué)評(píng)一體化”在保障教學(xué)目標(biāo)落實(shí)中的關(guān)鍵作用，并結(jié)合中國醫(yī)科大學(xué)的成熟經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)講解了雙向細(xì)目表編制、試題規(guī)范命制、教育測量指標(biāo)分析等核心內(nèi)容，為參訓(xùn)教師奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)并提供了實(shí)用工具。

在工作坊研討環(huán)節(jié)，于宏教授以“命題設(shè)計(jì)與試卷分析”為主題，組織教師圍繞課程目標(biāo)分解、題型設(shè)計(jì)、難度與區(qū)分度把握、“四度”分析（難度、區(qū)分度、信度、效度）等方面展開深入研討與實(shí)操演練。教師們積極提問、深入探討，于教授一一給予專業(yè)解答和指導(dǎo)，有效促進(jìn)了教師命題與分析能力的提升。

本次培訓(xùn)體系完整、形式多樣，既立足教育評(píng)價(jià)理論前沿，又緊扣日常教學(xué)與考試實(shí)際，對(duì)提高我校教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與課程質(zhì)量具有重要推動(dòng)作用。今后，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)體系建設(shè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提升。

（教務(wù)部供稿）