為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展要求，扎實(shí)推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)，全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量，我校于8月持續(xù)開(kāi)展本科教育教學(xué)質(zhì)量提升“三步走”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)第二階段工作。本階段以“三級(jí)聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策”為核心，通過(guò)校、院、教研室三級(jí)協(xié)同發(fā)力，系統(tǒng)推進(jìn)問(wèn)題整改與質(zhì)量提升，促進(jìn)教育教學(xué)工作持續(xù)深化。

8月11日-16日，學(xué)校組織19個(gè)院系（部）分批次開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量提升專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)。校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王旭，校黨委常委、副校長(zhǎng)來(lái)麗娜全程參與，與各院系（部）領(lǐng)導(dǎo)班子、教研室主任及教師代表面對(duì)面交流，共同研判問(wèn)題、共商整改路徑。各院系（部）緊扣前期自查形成的“問(wèn)題清單”，圍繞人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐一匯報(bào)整改方案與推進(jìn)舉措，展現(xiàn)出高度的責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。校領(lǐng)導(dǎo)不僅聽(tīng)取院系層面匯報(bào)，更通過(guò)教研室主任的補(bǔ)充匯報(bào)，詳細(xì)了解基層教學(xué)組織在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)改革等方面的具體做法、存在問(wèn)題與面臨困難。通過(guò)三級(jí)聯(lián)動(dòng)、上下貫通的交流機(jī)制，全面掌握了各層級(jí)在教育教學(xué)中存在的共性瓶頸與個(gè)性問(wèn)題，為后續(xù)精準(zhǔn)施策奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本階段整改工作注重實(shí)效性與系統(tǒng)性。各院系在匯報(bào)中不僅梳理出了清晰的整改路徑，而且已經(jīng)開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)質(zhì)性工作，如組織教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)、優(yōu)化課程大綱與考核方式、加強(qiáng)跨學(xué)科課程資源整合等。學(xué)校同步推進(jìn)“微專(zhuān)業(yè)”建設(shè)、示范性教學(xué)案例培育、教育測(cè)量學(xué)培訓(xùn)等工作，切實(shí)推動(dòng)“新醫(yī)科”理念與教學(xué)實(shí)踐深度融合。通過(guò)六天十九場(chǎng)的高強(qiáng)度、高密度匯報(bào)與研討，校、院、教研室三級(jí)聚焦本科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識(shí)、明確了方向、壓實(shí)了責(zé)任，形成了全員參與、全程覆蓋、全面發(fā)力的良好局面。

此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)不僅是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的自我自省，也是對(duì)育人初心和醫(yī)學(xué)教育使命的堅(jiān)定踐行。下一步，學(xué)校將繼續(xù)以問(wèn)題為導(dǎo)向、以實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)第三階段整改提升工作，不斷推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。

（教務(wù)部供稿）