步步為營 秣馬厲兵創(chuàng)佳績

記竇志勇師生團隊勇奪“尋康杯”全國大賽一等獎

“長安一片月，萬戶搗衣聲?！边@是一個日新月異、生生不息的時代，飛速發(fā)展的科技與日益豐富的生活條件讓人們的健康理念不斷更新，國家對百姓健康的關注也越來越深入。為了培養(yǎng)實用型人才，竇志勇老師帶領我校健管2201班王道煊、劉怡寧、陳文茜組成的“悟空”代表隊，積極參加了由中國老年醫(yī)學學會指導、中國老年醫(yī)學學會院校教育分會主辦的第三屆“尋康杯”全國大學生健康管理情景模擬沙盤大賽，并在激烈的競爭中脫穎而出，勇奪大賽一等獎。

啟智明燈：點燃競賽之火

“初心，能讓我們保持純凈，能使我們即使身陷泥淖，仍潔白無瑕。來時是赤子，歸時莫忘仍懷一顆初心?！睂τ诮】倒芾韺I(yè)的學生而言，預防疾病的關鍵是全生命周期的健康管理。這包括健康體檢、健康數據分析、健康評估、干預措施及其效果評估。在整個健康管理過程中，涉及的專業(yè)知識繁雜，需要掌握多學科的醫(yī)學理論和技能。只有綜合分析個體的身體狀況，才能精準評估并進行有效干預，從而實現早期疾病預防。

在竇志勇老師的號召下，同學們積極報名，踴躍參加競賽的訓練和選拔。無論是清晨的專項特訓，還是周末的模擬實戰(zhàn)，教室里總能看到師生們專注研討的身影。嚴謹認真的竇老師在這個團隊中猶如啟智明燈，點亮了同學們心中對于參賽的熊熊烈火。

精訓領航：把控精準航向

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睘榱舜_保學生能夠全身心投入到比賽中，竇志勇老師主動調整了自己的課時安排，與學生保持密切溝通，在課余時間通過線上和線下多種形式進行輔導。針對健康管理專業(yè)的特點，竇老師將訓練內容集中在臨床技能、慢病管理和實戰(zhàn)模擬三個方面。他指出，臨床技能要求學生具備基礎的理論知識和操作技能；慢病管理則側重于了解常見慢性病的理論、干預評估方法以及健康科普知識；而實戰(zhàn)模擬則是通過模擬不同疾病發(fā)展階段的轉歸，幫助學生在實際情境中進行精準的健康干預。

因材施教，循循善誘。由于此次比賽主要由3個人組成，分別代表3個比賽中不同的場景——體檢中心，健康管理中心和醫(yī)院。竇志勇老師在前期通過學生日常的成績和表現積極性，進行多次篩選，又根據他們自身不同的特點和所擅長的領域，進行角色分工以及一對一的輔導，促使他們能快速地融入自己的角色當中。對于備賽，竇志勇老師提及的最多的詞便是“夯實基礎，打牢基本功”，因為在比賽中的干預模擬和臨床有著很大的區(qū)別，需要在練習中一次又一次地進行嘗試和摸索，從中尋找規(guī)律，總結經驗。同時，由于這是一個涵蓋多學科的比賽，涉及的知識點龐雜，其難度可想而知，所以，想要短時間內在比賽的各項數據中謀求平衡，需要的是學生綜合分析問題的能力和極為扎實的基礎功底。

因此，竇志勇老師對團隊的隊員們進行了精訓。精訓，是對細節(jié)的雕琢，它將宏大的目標分解成一個個具體而關鍵的步驟。領航，則是戰(zhàn)略的指引。猶如經驗豐富的船長站在船頭，高瞻遠矚地規(guī)劃航線。在竇老師的帶領下，學生們在競賽的海洋里破浪前行，

斬獲佳績：剖析成功之法

在竇志勇老師的精心培養(yǎng)下，我校學生團隊在連續(xù)兩年的比賽中分別取得了特等獎和一等獎的傲人成績。竇老師提到：“一等獎的成績值得慶祝，但更重要的是通過這次比賽，發(fā)現了教學中存在的一些不足，也幫助我們明確了今后應在哪些方面加強對學生的輔導。”

這次比賽不僅讓學生們獲得了與全國各大院校學生交流的機會，通過與來自全國86所院校、共261名選手的激烈比拼，他們在思想碰撞和知識交流中收獲了寶貴的經驗，并且進一步明確了未來的發(fā)展方向，拓寬了視野，也極大地增強了他們對本專業(yè)的認同感和學習信心。在與其他院校的隊伍對抗過程中，學生們通過模擬比賽不斷積累經驗，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協作能力。

竇老師強調，成功的關鍵在于扎實的基本功，而這不僅僅包括理論知識的掌握，還包括實踐技能的不斷積累。理論知識是基礎，它為學生們提供了分析問題和解決問題的框架與方法，而實踐技能則是將理論轉化為實際操作能力的橋梁。在健康管理這一跨學科領域，學生們需要將醫(yī)學理論、數據分析、健康評估等各類專業(yè)知識進行有機結合，才能在復雜的情境中做出精準的判斷和干預。因此，扎實的基本功是每個學生能夠應對比賽、面對挑戰(zhàn)、解決實際問題的根本保障。

在此基礎上，竇老師鼓勵學生們不斷拓寬自己的知識面，特別是在課外閱讀上要有更大的投入。他指出，學生們應當廣泛吸收前沿的學術文獻和行業(yè)動態(tài)，尤其是有關健康管理、慢性病管理、老齡化社會等熱點話題的最新研究成果。通過閱讀這些資料，不僅能夠擴展自己的知識結構，還能激發(fā)學生們的創(chuàng)新思維和批判性思考，幫助他們站在更高的視角審視問題。

錦言寄語：寄予青年厚望

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！备]志勇老師鼓勵學生們要珍惜當下的學習時光，把更多的精力投入到學業(yè)中，夯實基礎知識，同時拓寬視野，多與他人交流，提升自己。

他還引用了古語：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！碧崾就瑢W們要在大學期間培養(yǎng)批判性思維的能力，要關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，及時學習和吸收前沿技術，培養(yǎng)自己的綜合素質，逐步實現自我提升，迎接更加光輝的未來。

青年，應勇敢擔負起時代賦予的使命，不畏艱難險阻，勇敢追求自己的夢想。只有通過不斷努力，才能在社會中傳播正能量，成就輝煌的人生。

（學生記者 李元鵬 王菲楊）