校長王金勝深入第二臨床學(xué)院調(diào)研基層教學(xué)組織工作

10月5日下午，校黨委副書記、校長王金勝深入第二臨床學(xué)院對(duì)基層教研室組織建設(shè)以及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)研。教務(wù)處處長郭步平，第二臨床學(xué)院黨總支副書記、院長郝少峰，副院長王向東參加調(diào)研。                      

在兒科學(xué)教研室，王金勝聽取了張瑛主任關(guān)于教研室基本建設(shè)以及師資情況的匯報(bào)，觀摩了宋瑞娟老師主講的“小兒腹瀉”集體備課活動(dòng)。觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案、PPT、課程思政、信息技術(shù)與課堂融合等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和交流，提出了意見和建議。              

郝少峰指出，集體備課要抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和盲點(diǎn)等“八個(gè)點(diǎn)”，要嚴(yán)格按照流程開展，根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行課后反思和改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

郭步平指出，有經(jīng)驗(yàn)的老教師要做好傳幫帶，把自己的授課經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)案例傳授下去；青年教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，將學(xué)情、內(nèi)容、方法、板書、導(dǎo)言、思政元素等體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中。

王金勝認(rèn)為，此次集體備課活動(dòng)質(zhì)量高、效果好，教師討論發(fā)言積極中肯，希望教師在授課中通過形成性評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和教學(xué)反饋等不斷提升教學(xué)能力。他強(qiáng)調(diào)，在院院合一的管理模式下，第二臨床學(xué)院要把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為頭等大事來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室基層組織建設(shè)，醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展，齊抓共管、形成合力。

王金勝對(duì)第二臨床學(xué)院今后的教學(xué)工作提出了三點(diǎn)要求。一是領(lǐng)導(dǎo)要重視。只有領(lǐng)導(dǎo)層面在教學(xué)工作上舍得下功夫、投精力，才能有效提升學(xué)院的教學(xué)能力和水平。二是管理要有舉措。在教研室管理上要建立體制，形成框架，通過制度約束、規(guī)范流程、教學(xué)督導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)等方法、途徑來保障教學(xué)工作。三是不斷發(fā)展教師隊(duì)伍。學(xué)院要營造尊師重教的氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，讓教師以站在大學(xué)講臺(tái)上為榮，自覺提升教學(xué)意識(shí)，落實(shí)教學(xué)責(zé)任，推進(jìn)教學(xué)改革。

教學(xué)調(diào)研活動(dòng)的開展，為第二臨床學(xué)院教育教學(xué)管理工作指明了方向，拓寬了思路，將進(jìn)一步推動(dòng)第二臨床學(xué)院教學(xué)水平不斷提高，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（第二臨床學(xué)院供稿）