傳承紅色基因 扎根上黨大地——長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院在服務(wù)群眾中培養(yǎng)時(shí)代新人

7月1日，在舉國(guó)上下慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，我校黨委書記李華榮教授撰寫的《傳承紅色基因 扎根上黨大地——長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院在服務(wù)群眾中培養(yǎng)時(shí)代新人》一文被《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)。文章用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了我校作為中國(guó)共產(chǎn)黨親手創(chuàng)建的高等醫(yī)學(xué)院校之一，血脈中流淌著先輩的基因，腳下追尋著先輩的足跡，始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，扎根上黨大地這片紅色的土地，在服務(wù)群眾中培養(yǎng)時(shí)代新人的生動(dòng)實(shí)踐。

傳承紅色基因 扎根上黨大地

——長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院在服務(wù)群眾中培養(yǎng)時(shí)代新人

李華榮   霍 雨

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1946年，是在老一輩革命家親切關(guān)懷下，由延安中央醫(yī)院原院長(zhǎng)何穆博士親手組建的一所高等醫(yī)學(xué)院校。建校75年來(lái)，長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院始終扎根太行山革命老區(qū)，堅(jiān)持黨的教育方針，不忘初心、牢記使命，注重汲取太行精神、白求恩精神等紅色養(yǎng)分，傳承紅色基因，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，在服務(wù)群眾“生命全周期、健康全過(guò)程”中，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)具有仁心仁術(shù)的人民健康守護(hù)者。

構(gòu)建“大思政”格局 落實(shí)“三全育人”

學(xué)校成立由黨委書記任主任委員的“思想政治工作指導(dǎo)委員會(huì)”，頂層規(guī)劃、科學(xué)研判，統(tǒng)籌部署、全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思政教育工作；成立青年工作委員會(huì)、學(xué)生工作委員會(huì)，建立思想政治理論課教師、心理健康教育與咨詢教師聯(lián)系院系制度，形成了主渠道與主陣地相融合，青年學(xué)生與青年教職工相融通，各部門分工協(xié)作、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“大思政”工作格局。出臺(tái)“處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)實(shí)施辦法”，提出了“六個(gè)一”的明確工作要求，全校8名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和127名處級(jí)干部與135個(gè)學(xué)生班級(jí)對(duì)應(yīng)建立聯(lián)系，強(qiáng)化了黨員干部的作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部履行辦學(xué)治校、育人育才、維護(hù)穩(wěn)定的政治責(zé)任，解決了一批學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。與長(zhǎng)治市黨校共建馬克思主義學(xué)院，聚焦理論研究，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，形成區(qū)域高水平的馬克思主義研究高地。實(shí)施“書院+院系”的雙院制學(xué)生教育管理模式，推進(jìn)管理服務(wù)重心向?qū)W生生活社區(qū)下移，實(shí)現(xiàn)書院與院系的縱橫交織、互為補(bǔ)充，通過(guò)黨建工作進(jìn)社區(qū)、德育考評(píng)進(jìn)社區(qū)、文化建設(shè)進(jìn)社區(qū)、學(xué)工人員進(jìn)社區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)建樂學(xué)、宜居的文化生活環(huán)境，讓書院成為聯(lián)系師生的緊密紐帶，成為促進(jìn)學(xué)生人格塑造與行為養(yǎng)成的重要平臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“山西省高校思想政治服務(wù)育人協(xié)同中心”“山西省首批‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)單位”“山西省社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)示范點(diǎn)”。

堅(jiān)持“五育并舉” 傳承紅色基因

學(xué)校細(xì)化“五育”實(shí)施的整體設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)課程思政建設(shè)，挖掘和運(yùn)用各專業(yè)蘊(yùn)含的思想政治教育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“中國(guó)夢(mèng)”主題教育和職業(yè)道德教育融入到課程教學(xué)之中，促進(jìn)各門課程與思政課程同向同行；在臨床教學(xué)中注重“以病人為中心”的人文情懷和醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)范養(yǎng)成，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定忠于人民、服務(wù)社會(huì)的理想信念。在全校本科生中開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課，開展心肺復(fù)蘇、海姆立克法、溺水等院前急救技能訓(xùn)練，強(qiáng)化“人人學(xué)急救，人人會(huì)急救”的人才培養(yǎng)特色，大力弘揚(yáng)熱愛勞動(dòng)、扶危濟(jì)困的精神風(fēng)尚。舉辦“紅星照耀中國(guó)”大型藝術(shù)黨課，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)形式，講述黨的輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)，讓師生身臨其境、沉浸其中接受思想洗禮。在2020年抗疫斗爭(zhēng)中，學(xué)校51名醫(yī)護(hù)工作者馳援湖北，央視報(bào)道了學(xué)校王婷醫(yī)生“三代人接力出征”的感人故事。

學(xué)校把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“三進(jìn)”工作，努力打造思政“金課”，用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、“四個(gè)自信”強(qiáng)基、“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，教育引導(dǎo)師生努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。根據(jù)學(xué)校的紅色歷史和地處太行山老區(qū)的地理環(huán)境，凝練了以太行精神、白求恩精神、何穆精神為內(nèi)核的長(zhǎng)醫(yī)“三大”精神，常態(tài)化開展黨史教育、校史教育，賡續(xù)紅色基因，賦能發(fā)展動(dòng)力，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，滋養(yǎng)師生心靈，涵育師生品行。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，激活上黨老區(qū)紅色教育資源，組織師生到太行太岳烈士陵園掃墓、參觀武鄉(xiāng)八路軍太行紀(jì)念館、去黃崖洞革命紀(jì)念地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)師生從黨的光輝歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)、感悟黨的初心使命，體認(rèn)黨的精神譜系，爭(zhēng)當(dāng)紅色基因的傳承者和實(shí)踐者。

以德為先以能為要 培養(yǎng)新醫(yī)科人才

新時(shí)代，醫(yī)學(xué)科學(xué)的目標(biāo)已從單純的疾病診治向維護(hù)與促進(jìn)人的健康轉(zhuǎn)變。學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的新變化、公共衛(wèi)生與疫情防控的新態(tài)勢(shì)和人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的新需求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)方法改革，努力培養(yǎng)兼具仁心仁術(shù)的高素質(zhì)新醫(yī)科人才。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究、疫情防控和社會(huì)服務(wù)，深入周邊縣區(qū)村鎮(zhèn)做疾病篩查、健康教育、義診助診，將為人民服務(wù)的核心觀念植根于靈魂；將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程和臨床醫(yī)學(xué)核心課程以器官系統(tǒng)為中心進(jìn)行整合，以模塊化課程體系及課程群來(lái)組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的緊密結(jié)合；以醫(yī)學(xué)人才崗位勝任力為導(dǎo)向，深化臨床實(shí)踐教學(xué)改革，通過(guò)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”使醫(yī)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的需求，激發(fā)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，提高醫(yī)學(xué)生的臨床技能和人文素養(yǎng)；開展基于問題、臨床案例和思維創(chuàng)新的教學(xué)方法改革，建立產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，在學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃中設(shè)立“醫(yī)+”交叉學(xué)科項(xiàng)目，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”原則，培養(yǎng)具有完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、寬廣學(xué)科視野、“整體健康”觀念的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。在中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽中，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)代表隊(duì)8次獲得華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)、2次獲得全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)、6次榮獲全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)；2021年5月，護(hù)理學(xué)專業(yè)代表隊(duì)獲得第十屆中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽護(hù)理學(xué)專業(yè)賽道全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。

心懷“國(guó)之大者” 服務(wù)區(qū)域轉(zhuǎn)型

轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路，是新時(shí)代黨中央賦予山西的全新使命。長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院作為省屬地方高校，始終心懷“國(guó)之大者”，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，努力為山西省轉(zhuǎn)型提供有力的人才和智力支撐。學(xué)校主動(dòng)對(duì)焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，制定了“1331工程”實(shí)施方案，確定消化道腫瘤、血液疾病等4個(gè)主攻方向，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，引進(jìn)國(guó)內(nèi)一流研究團(tuán)隊(duì)，成立“老年健康研究中心”等11個(gè)校級(jí)研究所。經(jīng)過(guò)努力，臨床醫(yī)學(xué)列入山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，“消化道腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究”團(tuán)隊(duì)入選山西省“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“消化道腫瘤綜合防治學(xué)科群”成為山西省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群，學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)。

學(xué)校主動(dòng)服務(wù)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，以校地合作、校企合作為抓手，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，精準(zhǔn)辦學(xué)定位，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重構(gòu)內(nèi)部流程，直接服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。與長(zhǎng)治市政府部門合作建立大健康產(chǎn)業(yè)咨詢委員會(huì)專家?guī)欤步ń】诞a(chǎn)業(yè)創(chuàng)新園、盧醫(yī)山康養(yǎng)項(xiàng)目、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“雙創(chuàng)”基地；與晉城市簽署合作協(xié)議，籌建康養(yǎng)護(hù)士學(xué)院和太行和平醫(yī)院。響應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革需求，以附屬和平醫(yī)院為龍頭，組建“和平醫(yī)療集團(tuán)”，托管數(shù)個(gè)縣區(qū)醫(yī)院，提高優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源供給能力。加強(qiáng)與上海張江精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)中心、振東藥業(yè)等企業(yè)合作，開展協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)度不斷提升。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。站在新的歷史起點(diǎn)上，長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院將勇?lián)鷼v史使命，積極進(jìn)取作為，不斷提高立德樹人綜合能力和水平，辦好人民滿意的大學(xué)，努力向歷史和人民交出新的優(yōu)秀答卷。

（轉(zhuǎn)自《中國(guó)教育報(bào)》2021年07月01日第99版 ）