人才培養(yǎng)‖我校與山西藥科職業(yè)學(xué)院聯(lián)合探索應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)新模式

為貫徹落實(shí)省教育廳《山西省高等職業(yè)院校與普通本科院校應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)實(shí)施方案(試行)》文件精神，探索應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)模式新途徑，全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，8月10日下午，山西藥科職業(yè)學(xué)院、長治醫(yī)學(xué)院“高本貫通”藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會(huì)在我校召開。山西藥科職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長劉林鳳，基礎(chǔ)部主任徐榮輝，藥學(xué)系主任王祎及楊德花教授、劉文娟教授；我校副校長宋曉亮，教務(wù)處處長郭步平、副處長來麗娜，藥學(xué)系主任宋麗華以及藥學(xué)系各教研室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由郭步平主持。

宋曉亮代表學(xué)校對(duì)山西藥科職業(yè)學(xué)院劉林鳳一行表示歡迎，并簡要介紹了我校歷史及發(fā)展概況。他指出，“高本貫通”是國家進(jìn)行職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的一項(xiàng)新舉措，對(duì)提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)高職院校優(yōu)秀生源吸引力、擴(kuò)大學(xué)校影響力具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)方案是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。兩校對(duì)接專業(yè)要緊密配合、相互溝通，要以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，深刻把握教育教學(xué)規(guī)律，吃透“高本貫通”改革精神內(nèi)涵；要發(fā)揮雙方學(xué)校各自優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)專科教育到本科教育的連續(xù)性、貫通性、整體性，有機(jī)融入勞育、美育、體育等育人元素，嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)過程考核力度，科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)制定出具有藥學(xué)特色、專本有機(jī)融合的“高本貫通”人才培養(yǎng)方案。

劉林鳳表示，長治醫(yī)學(xué)院建校歷史久，辦學(xué)底蘊(yùn)厚，師資力量強(qiáng)，教育教學(xué)水平高；能聯(lián)合開展“高本貫通”人才培養(yǎng)模式改革嘗試深感榮幸，對(duì)合作充滿信心；山西藥科職業(yè)學(xué)院將按照《山西省高等職業(yè)院校與普通本科院校應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)實(shí)施方案（試行）》的具體要求，在兩校合作辦學(xué)框架下，主動(dòng)加強(qiáng)與長治醫(yī)學(xué)院的溝通、學(xué)習(xí)、交流與合作，共同探索和構(gòu)建職業(yè)教育培養(yǎng)新模式，為山西的教育事業(yè)發(fā)展共譜新篇章。

雙方在前期溝通基礎(chǔ)上，就培養(yǎng)方案中課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)時(shí)限、分段標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)段考核等具體內(nèi)容進(jìn)行了充分交流和討論，形成了共識(shí)，基本確定了《山西藥科職業(yè)學(xué)院與長治醫(yī)學(xué)院“高本貫通”藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。該方案在進(jìn)一步修改完善后，將上報(bào)省教育廳審核備案。

“高本貫通”人才培養(yǎng)模式即“3+2”模式。普通高考專科錄取學(xué)生前三年在高職院校學(xué)習(xí)，三年結(jié)束后通過雙方學(xué)校共同組織的轉(zhuǎn)段考核，合格者進(jìn)入本科院校繼續(xù)后兩年學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)考核合格者頒發(fā)本科畢業(yè)證和學(xué)位證。這是我省嘗試“高本貫通”人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的新舉措，也是推動(dòng)應(yīng)用型本科院校和高職院校良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展，合作共贏的有益嘗試。

（教務(wù)處供稿）