王金勝副校長(zhǎng)到附屬和濟(jì)醫(yī)院調(diào)研

4月14日下午，王金勝副校長(zhǎng)在學(xué)校辦公室、研究生處相關(guān)同志的陪同下，到我校附屬和濟(jì)醫(yī)院就學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)及研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行調(diào)研。附屬和濟(jì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)科室代表參加座談。

座談會(huì)由附屬和濟(jì)醫(yī)院黨委書記費(fèi)麗萍主持。

附屬和濟(jì)醫(yī)院常務(wù)副院長(zhǎng)郝少峰從和濟(jì)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距，存在的問題及下一步學(xué)科高水平發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)舉措等方面作了詳細(xì)匯報(bào)。

座談會(huì)上，醫(yī)院相關(guān)科室負(fù)責(zé)人匯報(bào)了本科室專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，醫(yī)療指標(biāo)完成，人才隊(duì)伍建設(shè)，新技術(shù)新項(xiàng)目開展能力，科研課題和文章，開展學(xué)術(shù)交流以及學(xué)科建設(shè)對(duì)設(shè)備、空間、人才、政策的要求等方面進(jìn)行了充分的交流溝通。                    

王金勝指出，近年來，和濟(jì)醫(yī)院在學(xué)科建設(shè)方面做了大量工作，在重點(diǎn)學(xué)科激勵(lì)機(jī)制、凝練學(xué)科方向、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流等方面積極探索、大膽嘗試，取得了明顯的成績(jī)，希望醫(yī)院各部門、各學(xué)科要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高加快學(xué)科建設(shè)緊迫性的認(rèn)識(shí)。學(xué)科發(fā)展，一是要加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，將公共服務(wù)平臺(tái)與特色平臺(tái)發(fā)展相結(jié)合，整合資源，創(chuàng)新運(yùn)行模式，使醫(yī)院發(fā)展不斷取得新突破；二是要加快科學(xué)研究，積極爭(zhēng)取高水平項(xiàng)目及成果的申報(bào)，不斷提升醫(yī)療技術(shù)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力；三是要注重人才培養(yǎng)，形成合理的人才梯隊(duì)，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量；四是要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，塑造醫(yī)院品牌形象，增強(qiáng)醫(yī)院影響力，提升社會(huì)服務(wù)能力；五是要完善學(xué)科管理及運(yùn)行機(jī)制，有效借助外力，營(yíng)造醫(yī)院學(xué)科氛圍。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要將目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化考核工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理；要?jiǎng)?chuàng)新“走出去，引進(jìn)來”模式，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，依托學(xué)科建設(shè)發(fā)展提升醫(yī)療服務(wù)能力，振興醫(yī)院發(fā)展。

會(huì)上，王金勝介紹了我校2020年研究生招生計(jì)劃、碩士單位申報(bào)、研究生導(dǎo)師遴選等情況，就研究生培養(yǎng)及研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)提出具體要求。他強(qiáng)調(diào)，我們要積極探索研究生導(dǎo)師評(píng)聘分離以及“臨床+基礎(chǔ)”雙導(dǎo)師制的管理模式，扎實(shí)做好研究生教育教學(xué)工作，高質(zhì)量完成培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提升研究生培養(yǎng)和服務(wù)水平。

費(fèi)麗萍表示，要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，明確學(xué)科發(fā)展思路，堅(jiān)持特色學(xué)科創(chuàng)新，注重人才隊(duì)伍培養(yǎng)，推動(dòng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

（研究生處供稿）